Guida agli studenti per ottenere una progressione positiva nel proprio studio – Andy Watson

Questo articolo vuole costituire una guida agli studenti su come ottenere una progressione positiva nel proprio studio. Il suo contenuto riflette esclusivamente le opinioni dell’autore e le citazioni fatte sono state evidenziate. Il tema di questo lavoro è improntato principalmente allo studio dello Iaido ma può essere applicato a qualsiasi altra forma di budo che si basi su kata. Lo scopo di questo testo è di incoraggiare gli studenti a realizzare uno schema progressivo di apprendimento. Questo faciliterà la loro presa di responsabilità per quanto riguarda i propri progressi ed il proprio studio. Non intende sostituirsi all’insegnante ma permette semplicemente di individuare e misurare i propri progressi e di conseguenza di focalizzare il proprio studio in modo che possa essere il più efficace possibile.

Riflessioni sull’esame da 4° dan – Peter West

Tre giorni di Musoshinden con Kishimoto Sensei – Danielle Borra (da Ki Rivista Online)

A volte facendo gli stage in giro per il mondo capitano delle fortune incredibili, delle situazioni inaspettate da ricordare per molto tempo. La prima volta è stato nel 1991, ero un primo kyu di kendo e ho fatto uno stage in Savoia con il Maestro Narazaki, 9° dan Hanshi, personaggio storico del kendo giapponese. Eravamo in pochi e tutti i giorni, regolarmente mattino e pomeriggio, potevamo fare gigeiko con il Maestro, senza fare code e senza aspettare. Per me, con il mio grado, era quasi una possibilità sprecata, ma ricordo ancora il commento che fece allora Alain Deguitre : “se un giapponese sapesse di poter avere questa opportunità verrebbe subito qui direttamente dal Giappone per poter praticare così con questo Maestro”.

Riflessioni sullo stage di Ferrara con il Maestro Kobayashi 8° Dan Hanshi e con il Maestro Tateno, 8° dan Kyoshi. – Danielle Borra con il contributo di Fernando Cordua, Enrico Fongaro, Leo Menozzi e Claudio Zanoni